Adverbs of Frequency

 

Adverb of Frequency	Usage	Example
Always	Used to describe something that happens all the time, without exception.	She always wakes up at 6 AM.
Usually	Used to describe something that happens most of the time.	I usually take a walk in the park after dinner.
Often	Used to describe something that happens frequently, but not all the time.	He often forgets his keys at home.
Sometimes	Used to describe something that happens occasionally, but not regularly.	Sometimes I like to watch a movie instead of going out.
Rarely	Used to describe something that happens infrequently.	She rarely eats fast food.
Hardly ever	Used to describe something that almost never happens.	He hardly ever goes to the gym.
Never	Used to describe something that does not happen at any time.	I never eat sushi.

These adverbs can be used in various tenses and with different types of verbs to describe how often something happens or how likely it is to happen. It's important to note that these adverbs are subjective and can vary based on an individual's perception of frequency.

Ndajfoljet e Frekuencës	Përdorimi	Shembull
Gjithmonë (Always)	Përdoret për të përshkruar diçka që ndodh gjithmonë, pa përjashtim.	Ajo gjithmonë zgjohet në orën 6 të mëngjesit.
Zakonisht (Usually)	Përdoret për të përshkruar diçka që ndodh shumicën e kohës.	Zakonisht shkoj për një shëtitje në park pas darkës.
Shpesh (Often)	Përdoret për të përshkruar diçka që ndodh shpesh, por jo gjithmonë.	Ai shpesh harrohet qelsat në shtëpi.
Ndonjëherë (Sometimes)	Përdoret për të përshkruar diçka që ndodh rastësisht, por jo rregullisht.	Ndonjëherë më pëlqen të shoh një film në vend që të dal.
Rrallë (Rarely)	Përdoret për të përshkruar diçka që ndodh rrallë.	Ajo rrallë ha ushqim të shpejtë.
Shumë rrallë (Hardly ever)	Përdoret për të përshkruar diçka që ndodh shumë rrallë.	Ai shumë rrallë shkon në palestër.
Asnjëherë (Never)	Përdoret për të përshkruar diçka që nuk ndodh në asnjë kohë.	Unë kurrë nuk ha sushi.

Këto ndajfolje të frekuencës mund të përdoren në kohë të ndryshme dhe me lloje të ndryshme të foljeve për të përshkruar se sa shpesh ndodh diçka ose sa e mundshme është të ndodhë. Është e rëndësishme të vini re se këto ndajfolje janë subjektivë dhe mund të ndryshojnë bazuar në perceptimin e një individi për frekuencën.

Hi there,

 Hi Piro and friends,

Here's a sample listening section from the TOEFL test, along with multiple-choice questions and answers:

Listening Passage

You will hear a lecture by a professor on the topic of ancient civilizations. Listen to the lecture and answer the questions that follow.

Ancient civilizations are a fascinating topic for historians, archaeologists, and the general public alike. One of the most interesting aspects of these civilizations is their architectural achievements. From the Pyramids of Giza to the temples of Angkor Wat, ancient civilizations have left behind impressive structures that continue to amaze and inspire us today.

One of the most famous ancient civilizations is the Mayan civilization. This civilization thrived in what is now Mexico and Central America from approximately 2000 BC to 1500 AD. Mayan architecture is known for its use of stone and intricate carvings. One of the most impressive Mayan structures is the Temple of Kukulcan, which is located at the Chichen Itza archaeological site in Mexico. The Temple of Kukulcan was built around 1000 AD and is known for its impressive stepped pyramid design.

Another impressive ancient civilization is the Roman civilization. The Romans were known for their engineering feats, such as the aqueducts and the Colosseum. The Colosseum is a massive amphitheater that was used for public spectacles such as gladiator fights and animal hunts. It was built in 80 AD and could seat up to 50,000 people.

The Egyptians also left behind impressive architectural achievements, such as the Pyramids of Giza. These pyramids were built around 2500 BC as tombs for Pharaohs. They are made of stone and are still standing today, over 4,000 years later.

Questions

1. What is the focus of the lecture? a. The history of ancient civilizations b. The architectural achievements of ancient civilizations c. The cultural practices of ancient civilizations d. The economic systems of ancient civilizations

2. What is one example of Mayan architecture mentioned in the lecture? a. The Colosseum b. The Pyramids of Giza c. The Temple of Kukulcan d. The Great Wall of China

3. What is one example of Roman engineering mentioned in the lecture? a. The Pyramids of Giza b. The Temple of Kukulcan c. The Colosseum d. The Great Wall of China

4. What is the purpose of the Pyramids of Giza? a. To provide housing for Egyptian citizens b. To serve as a place for public spectacles c. To store food for the Pharaohs d. To serve as tombs for Pharaohs

Mbiemrat qe mbarojne me : -ed edhe -ing

 Sigurisht, këtu është një tabelë që shpjegon përdorimin e prapashteses -ed dhe -ing të mbiemrave në anglisht, së bashku me shembuj, dhe përkthim në shqip:

Mbiemrat	Forma	Përdorimi	Shembuj
-ed	Forma e pjesore foljeve të rregullta ose forma e pjesore e foljeve të crregullta	Përdoret për të përshkruar ndjenjat ose gjendjen e një personi	Unë jam lodhur nga dita e gjatë në punë. (ndjenjë)<br> Ajo është interesuar për historinë. (gjendje)
-ing	Forma e tashme e foljeve	Përdoret për të përshkruar një person, gjë, ose situatë që shkakton ndjenjën ose gjendjen e një personi	Filmi është i merzitshem. (gjë që shkakton ndjenjën)<br> Unë e gjej interesante historinë. (situatë që shkakton gjendjen)

Shembuj:

• Mbiemrat me -ed:
  • Unë jam lodhur pas një dite të gjatë në punë. (forma e mëparshme e "tire" e përdorur për të përshkruar një ndjenjë)
  • Fëmijët ishin të befasuar kur dolën në parqe lojërash. (forma e mëparshme e "surprise" e përdorur për të përshkruar një ndjenjë)
  • Ajo ishte e zhgënjyer me rezultatet e provimit. (forma e mëparshme e "disappoint" e përdorur për të përshkruar një ndjenjë)
  • Ai ishte i ndjeshëm ndaj zhurmës së lartë. (forma e mëparshme e "sensitive" e përdorur për të përshkruar një gjendje)
• Mbiemrat me -ing:
  • Parqet e lojërave janë argëtuese për fëmijët. (forma e tashme e "excite" e përdorur për të përshkruar një gjë që shkakton një ndjenjë)
  • Filmi ishte i merzitshem, prandaj u ndala herët. (forma e tashme e "bore" e përdorur për të përshkruar një gjë që shkakton një ndjenjë)
  • Ajo është interesantë dhe ka udhëtuar në shumë vende të ndryshme. (forma e tashme e "interest" e përdorur për të përshkruar një person që shkakton interes.

-ed and -ing adjectives

 Hi everyone, here's a chart explaining the usage of -ed and -ing adjectives in English, along with examples:

Adjective	Form	Usage	Examples
-ed	Past participle form of regular verbs or past participle form of irregular verbs	Used to describe a feeling or state of being	I am bored with this movie. (feeling)<br> She is interested in history. (state of being)
-ing	Present participle form of verbs	Used to describe a person, thing, or situation that causes the feeling or state of being	The movie is boring. (thing causing feeling)<br> I find history interesting. (situation causing state of being)

Examples:

• -ed adjectives:
  • I am tired after a long day at work. (past participle of "tire" used to describe a feeling)
  • The children were excited to go to the amusement park. (past participle of "excite" used to describe a feeling)
  • She was surprised to see her old friend at the party. (past participle of "surprise" used to describe a feeling)
  • He was confused by the instructions on the new machine. (past participle of "confuse" used to describe a feeling)
• -ing adjectives:
  • The amusement park was exciting for the children. (present participle of "excite" used to describe a thing causing a feeling)
  • The movie was boring, so I left early. (present participle of "bore" used to describe a thing causing a feeling)
  • She is very interesting and has traveled to many different countries. (present participle of "interest" used to describe a person causing a state of being)
  • The situation at work is becoming more and more confusing. (present participle of "confuse" used to describe a situation causing a state of being)

I hope this helps you understand the usage of -ed and -ing adjectives in English!